一、學而優則仕——先天優勢
學歷是就業之前的出身，千軍萬馬擠獨木橋的年代，學歷是檢驗才能的一個重要標準，尤其是名牌學校的學歷，當然第一學歷最好是本科。就像根正苗紅具備先天優勢，這些人才的簡歷上面，其經歷一般是讀名校，入名企，然后一步一步成長到高層，順理成章，水到渠成。這些情況一般出現在北京、上海等大城市或者大型外資企業，企業里面流程規范，各司其責，分工較細，且企業實力雄厚，大都具備核心競爭力，這類人群較易分辨，會有一些人是頂尖人才，也會有一些只是大型機器上的高級按鈕，個人不能得到更多的歷練。
二、拔苗助長——機遇成長
某些人才沒有先天優勢，借助經濟發展的機遇，人才短缺，矮子里面拔長子，就抓住機遇，登到一步臺階，獲取一步機會。如后續還有類似情況，就再進一步，其實就是人才稀釋和拔苗助長的情況。這些人才一般會在經濟發展較快的地域。有的會利用機遇與臺階自我修煉、不斷提高，還有一些只學些官僚皮毛，身處高位而不知其所以然，只具備本企業“能力”和地位，無真才實學。這類人分辨起來只需問問解決問題思路方法，就知道是否具備才能。
三、經驗積累——歷練成長
還有些人才雖在學歷、機遇方面都不得志，但在工作中積小功成大功，不斷積累經驗，豐富閱歷，學習模仿，接受企業高強度職業化的洗禮與熏陶，經歷一些企業項目，在項目中學習成長。這些人才代表了當今企業中大部分人才的情況，但其才能適用性弱，只適合與其經歷閱歷相似的企業，否則就會空降兵水土不服。這類人才須著重把握其匹配性，弄清楚其成長背景和擅長領域。
四、總結創新——超越自我
會有少數人才，雖出身于小企業，偏遠地域，但不斷進取，可以以小見大，具備獨立的思想和很強的悟性，不會滿足于僅僅模仿模式、渠道、方法、策略，而是在實踐中總結思考，實踐與理論結合，乃至進一步創新。能夠跨行業、跨領域進行管理，舉一反三、觸類旁通。在管理、技術、機制等方面創新，不唯書、不唯上，唯實求是。不滿足管理權術、技巧之法，而是從長遠、從大局方面謀求道行合一。這類人才需要細細挖掘，全方位的溝通，不能因候選人表達習慣或者面試者的傾向采集到錯誤信息，錯過了人才。